Материально-техническое обеспечение и оснащённость образовательного процесса. Доступная среда

Средства обучения и воспитания, используемые в ДОУ для обеспечения образовательной деятельности, рассматриваются в соответствии с ФГОС к условиям реализации образовательной программы дошкольного образования как совокупность учебно-методических, материальных, дидактических ресурсов, обеспечивающих эффективное решение образовательных задач в оптимальных условиях.

В ДОУ имеются следующие средства обучения:

• печатные (учебные пособия, рабочие тетради, книги для чтения, хрестоматии, раздаточный материал и т.д.);

• электронные образовательные ресурсы (образовательные мультимедиа ресурсы,  мультимедийные универсальные энциклопедии и т.п.);

• наглядные плоскостные (плакаты, карты настенные, иллюстрации настенные, магнитные доски);

• демонстрационные (гербарии, муляжи, макеты, стенды);

• тренажёры и спортивное оборудование.

Физическое развитие

Тренажёры детские: батут

Оборудование для спортивных игр: баскетбол, футбол, самокаты

Обручи пластмассовые, палки пластмассовые гимнастические, мячи разного диаметра, набор кеглей, дуги для подлезания, коврики массажные, массажеры для ног, корригирующая дорожка, координационные лестницы, скамейки для ходьбы (наклонная, с препятствиями), кольцеброс, мешочки для равновесия, скакалки детские, канат для перетягивания, флажки разноцветные, ленты.

Набор предметных карточек «Предметы гигиены». Набор предметных карточек «Мое тело», «Режим дня». 

Наглядные методические пособия (плакаты, схемы).

Социально-коммуникативное развитие

Грузовые, легковые автомобили, игрушки (куклы в одежде, куклы- младенцы, одежда для кукол).

Набор демонстрационных картин «Правила дорожного движения», «Пути и средства сообщения».

Набор демонстрационных картин «Правила пожарной безопасности». 

Набор предметных карточек «Транспорт».

Наборы сюжетных картинок «Дорожная азбука», «Уроки безопасности». 

Набор предметных карточек «Профессии», «Символика», «Инструменты», «Посуда», «Одежда» и др.

 Дидактические пособия, печатные пособия (картины, плакаты).

Наборы игрушечной посуды.

Наборы парикмахера.

Наборы медицинских игровых принадлежностей.

Игровой модуль «Кухня».

Игровой модуль «Парикмахерская».

Оборудование для трудовой деятельности (совочки, грабельки, палочки, лейки пластмассовые детские)

Природный материал и бросовый материал для ручного труда

Картины, плакаты «Профессии», «Кем быть», «Государственные символы» и др.

Книги, энциклопедии, тематические книги.

Познавательное развитие

Макеты «Государственных символов России и Башкортостана».

Географические карты, атласы, хрестоматии Демонстрационные (гербарии, муляжи, макеты, стенды, модели демонстрационные)

Учебные приборы (микроскоп, колбы, песочные часы, компас и др). 

Наборы тематических предметных карточек «Посуда», «Овощи», «Деревья», «Животные», «Птицы», «Мебель», «Бытовые приборы», «Растения», «Грибы», «Ягоды», «Одежда», «Насекомые», «Земноводные».

Серия демонстрационных сюжетных тематических картин «Дикие Животные», «Домашние животные» «Мир животных», «Домашние птицы», «Птицы», «Времена года».

Домино с цветными изображениями, шнуровки различного уровня сложности, игрушки-персонажи, напольный конструктор деревянный, наборы настольного конструктора, набор счетного материала, счетные палочки, комплект цифр и букв на магнитах, набор плоскостных геометрических фигур, наборы раздаточного математического оборудования.

Мозаика с плоскостными элементами различных геометрических форм, дидактические игры «Цвет», «Форма», «Фигуры».

Информационный материал «Паспорт экологической тропы» Муляжи фруктов и овощей, увеличительное стекло, набор контейнеров.

Речевое развитие

Набор сюжетных карточек по темам

Предметные игрушки-персонажи.

Сюжетные картины «Наши игрушки», «Мы играем», «Звучащее слово». Методическая литература (рабочие тетради, хрестоматии и др). Обучающие пазлы «Учимся читать», «Азбука», «Развиваем речь, мышление и мелкую моторику», домино.

Художественно - эстетическое развитие

Комплекты детских книг для каждого возраста, детские энциклопедии, иллюстрации к детской художественной литературе, портреты писателей.

Магнитная доска, мольберт, репродукции художников, портреты художников-иллюстраторов, комплект изделий народных промыслов (матрешка, дымка), наборы демонстрационного материала «Городецкая роспись», «Гжель», «Хохлома», «Дымка», тематические комплекты карточек для лепки, аппликации, рисования.

Бумага для рисования, палитра, стаканчики, трафареты, кисочки карандаши простые, цветные, мелки восковые, бумага цветная, картон цветной, белый, безопасные ножницы, клей канцелярский, кисточка щетинная, пластилин, доска для работы с пластилином.

Комплекты CD-дисков с музыкальными произведениями, набор шумовых музыкальных инструментов (музыкальные колокольчики, бубны, игровые ложки, вертушка, трещотка, барабан, погремушки), металлофон.

Комплекты костюмов театрализованной деятельности, шапочки для театрализованной деятельности, ширма для кукольного театра настольная, игрушки-персонажи. 

Технические средства обучения

Ноутбуки - 2, принтер + ксерокс + сканер, музыкальный центр - 1, колонка -2, мультимедийный проектор – 1, экран для проектора – 2,  микрофон -3, телевизор – 11; синтезатор - 1  

Средств обучения и воспитания, специально приспособленных для использования инвалидами и лицами с ОВЗ, не имеется. Инвалиды и лица с ОВЗ небольшой и средней тяжести могут участвовать в образовательном процессе на общих основаниях.

Воспитанники МАДОУ детский сад № 1 г. Белорецк не имеют доступа к информационным системам  и информационно-телекоммуникационным сетям.

Особые условия доступа к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям для инвалидов и лиц с ОВЗ представлены при работе с официальным сайтом детского сада (версия для слабовидящих).

Электронная информационно-образовательная среда образовательной организации состоит из следующих элементов:

Электронные информационные ресурсы: наличие электронной системы учета контингента воспитанников; наличие доступных для сотрудников инструментов для создания, сохранения, доставки и использования электронных образовательных ресурсов

Электронные образовательные ресурсы: компьютерные программы для ознакомления с окружающим миром, для развития общей осведомленности, расширения кругозора, логического мышления, памяти, внимания, мышления  аудиоэнциклопедии, мультимедийные презентации для проведения ООД и родительских собраний, разработанные педагогами ДОУ. 

Обеспечение образовательной деятельности технологическими средствами: оборудование  средствами мультимедиа и интерактивными средствами обучения (мультимедийные проекторы и экраны, ноутбуки).

Совокупность информационных и телекоммуникационных технологий: электронная почта; локальная сеть; наличие высокоскоростных каналов доступа к электронной информационно-образовательной среде; разработан и действует официальный сайт ДОУ.

Доступ воспитанников к электронным образовательным ресурсам не предусмотрен.

В настоящее время ДОУ располагается в приспособленном двухэтажном здании, построенном в 1982 году. Конструктивные особенности здания не предусматривают наличие подъемников, обеспечивающих доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ).

Тифлотехника, тактильные плитки, напольные метки, устройства для закрепления инвалидных колясок, поручни внутри помещений, приспособления для туалета/душа, кровати и матрасы специализированного назначения в образовательной организации отсутствуют.

Специальные технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ОВЗ отсутствуют.

Приспособленных электронных образовательных ресурсов для использования инвалидами и лицами с ОВЗ в ДОУ не имеется.

Общежитие, интернат, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ОВЗ в ДОУ не предусмотрены.

Формирование платы за проживание в общежитии — в ДОО не предусмотрено.